domingo, 25 de diciembre de 2011

IMPORTANCIA DEL ÁMBITO SOCIOAFECTIVO EN EL DESARROLLO INFANTIL


En primer lugar voy ha comentar el contenido de este blog.
He elegido el tema de los niños en exclusión social porque me parece importante que se preste atención a este apartado. Además de ser un tema que se muestra en nuestra vida real. Por este motivo es imprescindible que todos sepamos en que consiste este problema y lo que las demás personas podemos hacer para solucionarlo.
A continuación presento una pequeña introducción en lo que consiste la exclusión social.

Un adecuado desarrollo socioafectivo capacita a las personas para integrarse plenamente en la sociedad en la que viven. Por el contrario algún problema en este desarrollo provocará carencias socioafectivas que impedirán que ese individuo se integre en la sociedad y, por tanto, pasará a estar en riesgo de exclusión.

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL


Ya que hemos hablado de la importancia que tiene  la educación emocional en nuestras vidas, es significativo plantearnos cuales son los objetivos de esta educación. Los objetivos principales se pueden resumir en:

-Que los niños aprendan a gestionar las emociones de manera que ello les permita conseguir mejores niveles de desarrollo personal y social.
-Desarrollen el autoconocimiento, la autoestima, y la autonomía personal.
-Desarrollen la capacidad de relacionarse con otros de manera satisfactoria.
-Desarrollen las sensibilidad respecto a las necesidades de los otros.
-Desarrollen estrategias de resolución de conflictos

miércoles, 7 de diciembre de 2011

ESCUELA INCLUSIVA

La inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que se debe dar respuesta en la escuela a la diversidad.
La escuela inclusiva es la escuela que incluye a todos.
Es la escuela que no entiende la diferencia como un problema, sino como un valor 
a integrar, para enriquecimiento del grupo y de cada uno. 
Es la escuela que entiende que la educación es un proceso básicamente social, en una escuela Integrada y coherente, respetuosa y solidaria.




sábado, 3 de diciembre de 2011

CONSECUENCIAS DE LAS CARENCIAS DE DESARROLLO AFECTIVO DEN LOS NIÑOS EXCLUIDOS

Los niños que están en exclusión social tienen carencias de desarrollo socioafectivo. Las carencias mas peculiares e importantes son las siguientes:
  • Fuerte expresión emocional y dureza de carácter.
  • No suelen tener sentimientos de culpa.
  • Baja resistencia a la frustración.
  • Dificultades en la canalización de la agresividad, reacciones primarias impulsivas y rápidas.
  • Poca capacidad de critica y muy influenciables por circunstancias y entorno.
  • Bajas expectativas de logro, lo que contribuye al fracaso escolar, el abandono prematuro del sistema educativo y las posteriores dificultades de inserción socio-laboral.