JUSTIFICACIÓN Y NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN SOCIOAFECTIVA

En este apartado hablaré de las diferentes situaciones que se pueden dar, y la manera mas adecuada de abordarlas.
A continuación comenzaré a plasmar las diferentes situaciones que existen con los niños en exclusión social:

-Situaciones vitales:

• Estimulos que causan tensión emocional, 
• Conflictos entre lo que deseamos y lo que deberíamos hacer. 

Para abordar las necesidades derivadas de la situaciones vitales se deben tener en cuenta competencias socioafectivas que permiten hacer frente a estos estímulos.

-Situaciones educativas:

• La finalidad de la educación en el desarrollo de la personalidad integral.
• Informe Delors: existen cuatro pilares básicos en la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a ser.
• Educación emocional: aprender a convivir y aprender a ser.

Para abordar las necesidades derivadas de las situaciones educativas se debe dotar al alumnado de competencias emocionales y sociales para establecer relaciones positivas entre los miembros de la comunidad escolar, y desarrollar competencias socioafectivas para hjacer frente al fracaso escolar, las dificultades de aprendizaje, el abandono escolar, la ansiedad...

-Situaciones sociales:

• Las relaciones sociales son fuente de conflictos que afectan a los sentimientos, (respuestas violentas)
• Analfabetismo emocional que se manifiesta en forma de conflictos, violencia, ansiedad...

Para abordar las necesidades derivadas de las situaciones sociales se deben prevenir estos aspectos con una adecuada educación socioafectiva.